Un assistant d’enseignement, ou TA, aide un enseignant dans une classe en effectuant un large éventail de tâches. Cela peut inclure l’animation de groupes de discussion, la notation d’articles ou l’aide individuelle aux étudiants. Les assistants d’enseignement peuvent également être responsables de la préparation du matériel pour la classe, comme des présentations PowerPoint ou des documents à distribuer.

Si vous cherchez un emploi d’assistant d’enseignement, vous devrez être en mesure de répondre à des questions sur votre expérience, votre philosophie d’enseignement et votre capacité à travailler avec des enfants. Vous pouvez également être invité à animer une discussion en classe ou à noter des devoirs.

Dans ce guide, nous vous fournirons des exemples de questions et de réponses qui vous aideront à vous préparer à un entretien avec un assistant d’enseignement.

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Avez-vous déjà travaillé avec des enfants dans un cadre éducatif?

Cette question peut aider les enquêteurs à en savoir plus sur vos antécédents et votre expérience. Si vous avez déjà travaillé avec des enfants, partagez ce que vous avez fait dans ce rôle et comment cela vous a aidé à vous préparer au poste d’assistant d’enseignement.

Exemple: « J’ai travaillé comme monitrice de camp à mon centre communautaire local l’été dernier. J’étais responsable d’animer des activités artistiques et artisanales avec des groupes de cinq à dix enfants chaque jour. J’ai appris qu’il est important d’être patient lorsque l’on travaille avec de jeunes enfants car ils peuvent ne pas comprendre les instructions tout de suite. J’ai également appris à communiquer efficacement avec les autres membres du personnel afin que nous puissions travailler ensemble pour nous assurer que tous les enfants s’amusent et apprennent.

Selon vous, quel est le trait le plus important pour un assistant d’enseignement qui réussit ?

Cette question peut aider les enquêteurs à comprendre votre point de vue sur ce qu’il faut pour être un assistant d’enseignement performant. En répondant à cette question, vous pouvez discuter des traits qui sont les plus importants pour vous et de leur lien avec le succès d’un assistant d’enseignement.

Exemple: « Je pense que l’un des traits les plus importants pour un assistant d’enseignement qui réussit est la patience. En tant qu’assistant d’enseignement, j’aide souvent les étudiants à apprendre de nouveaux concepts ou idées, il est donc essentiel d’être patient avec eux lorsqu’ils sont confus ou ont besoin de plus d’explications. Un autre trait qui me semble important est l’organisation. D’après mon expérience, l’organisation m’aide à rester concentré sur mes tâches et m’assure de remplir toutes mes responsabilités en tant qu’auxiliaire d’enseignement.

Comment pensez-vous pouvoir contribuer à un environnement d’apprentissage positif en classe ?

L’intervieweur peut poser cette question pour en savoir plus sur votre style d’enseignement et sur la façon dont vous interagissez avec les étudiants. Votre réponse doit inclure des exemples de la manière dont vous aidez les élèves à se sentir à l’aise en classe, encouragez un comportement positif et soutenez l’apprentissage.

Exemple: « Je pense qu’il est important que les élèves se sentent en sécurité et soutenus en classe afin qu’ils puissent se concentrer sur leur apprentissage. Je m’assure toujours de saluer les étudiants lorsqu’ils entrent dans la salle et j’essaie d’apprendre à les connaître un peu chaque jour. Cela m’aide à remarquer si des élèves ont des difficultés ou ont besoin d’une attention supplémentaire. J’aime aussi utiliser des activités et des jeux amusants pour garder les élèves engagés pendant les cours. Ces stratégies m’ont aidé à créer un environnement d’apprentissage positif où tout le monde se sent le bienvenu.

Selon vous, quelle est la meilleure façon de gérer les comportements perturbateurs des élèves ?

En tant qu’auxiliaire d’enseignement, vous devrez peut-être aider les élèves qui ont des problèmes de comportement. Les employeurs posent cette question pour s’assurer que vous avez des stratégies pour faire face à ces situations. Dans votre réponse, expliquez les mesures que vous prendriez pour désamorcer la situation et remettre l’élève sur la bonne voie.

Exemple: « Je pense qu’il est important de rester calme lorsque l’on travaille avec des élèves perturbateurs. J’essayais d’abord de leur parler en privé de leur comportement. S’ils continuent à agir, je ferais appel à un administrateur ou à un enseignant pour m’aider à résoudre le problème. Je crois qu’en restant calme et en n’aggravant pas la situation, nous pouvons éviter des conséquences plus graves.

Parlez-moi d’une fois où vous avez dû gérer plusieurs tâches à la fois. Comment avez-vous priorisé votre travail ?

Cette question peut aider les enquêteurs à comprendre comment vous gérez votre temps et hiérarchisez les tâches. Utilisez des exemples d’expériences professionnelles antérieures pour expliquer comment vous avez géré plusieurs projets ou missions à la fois, et mettez en évidence les compétences que vous avez utilisées pour rester organisé et concentré sur votre travail.

Exemple: « Dans mon dernier poste d’auxiliaire d’enseignement, je devais équilibrer les épreuves tout en aidant les étudiants à répondre à leurs questions pendant les cours. Pour garder une trace de toutes mes responsabilités, j’ai créé une feuille de calcul pour chaque élève qui indiquait son nom, la date d’échéance du devoir et sa note. Cela m’a aidé à me rappeler quels élèves avaient encore besoin d’aide et quand ils devaient rendre un devoir. »

Selon vous, quelle est la chose la plus importante que les étudiants doivent retenir de leur éducation ?

Cette question peut aider les enquêteurs à comprendre votre philosophie de l’éducation et comment vous pourriez aborder l’enseignement. Votre réponse doit refléter les valeurs de l’école ou du district, il est donc important de rechercher ce qu’elles sont avant de passer l’entretien.

Exemple: « Je pense que les élèves doivent apprendre à être des penseurs indépendants capables de résoudre des problèmes par eux-mêmes. Ils doivent également développer un amour pour l’apprentissage et une appréciation des différentes perspectives. Je crois que ces compétences les aideront à réussir dans la vie, quel que soit le cheminement de carrière qu’ils choisissent.

Quelles sont vos aspirations professionnelles à long terme ?

Les intervieweurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur vos objectifs de carrière et sur leur adéquation avec le poste. Si vous postulez pour un poste d’assistant d’enseignement parce que c’est un tremplin pour devenir enseignant, soyez honnête à ce sujet dans votre réponse. Vous pouvez également profiter de cette occasion pour expliquer pourquoi vous souhaitez travailler comme assistant d’enseignement dans leur école.

Exemple: « Je suis passionnée par le travail avec les enfants, alors j’espère devenir un jour enseignante à temps plein. Cependant, je sais qu’être un assistant d’enseignement est une étape importante sur mon chemin vers la réalisation de cet objectif. Je pense que travailler ici m’aiderait à développer les compétences dont j’ai besoin pour réussir en tant qu’enseignant. J’ai entendu beaucoup de bien de cette école, alors j’aimerais faire partie de son équipe.

Selon vous, quelles méthodes sont les meilleures pour impliquer les élèves timides ou renfermés dans la salle de classe ?

Les intervieweurs peuvent poser cette question pour évaluer votre capacité à travailler avec des élèves moins engagés en classe. Ils veulent voir que vous avez des stratégies pour aider tous les types d’apprenants et que vous pouvez vous adapter à différentes situations. Dans votre réponse, essayez de décrire une ou deux stratégies spécifiques que vous utilisez pour aider les élèves timides ou renfermés à s’impliquer davantage en classe.

Exemple: « Je pense qu’il est important de rencontrer chaque élève là où il en est en matière d’engagement. Pour certains élèves, je pourrais commencer par leur poser des questions sur leurs intérêts en dehors de l’école afin que nous puissions nous connecter à un niveau personnel. Pour d’autres, je trouve que commencer par une activité engageante est utile. J’aime aussi m’assurer que tout le monde a la chance de participer aux activités de groupe.

Avez-vous déjà travaillé avec des élèves ayant des besoins spéciaux?

Cette question peut aider les enquêteurs à déterminer si vous avez de l’expérience avec des élèves qui pourraient avoir besoin d’un soutien supplémentaire en classe. Si oui, expliquez avec quel type de besoins spéciaux vous avez travaillé et comment vous les avez aidés à réussir.

Exemple: « J’avais un élève dans ma classe d’anglais au lycée qui était sourd. J’ai appris la langue des signes américaine pour communiquer plus efficacement avec lui. Il a également utilisé un interprète lors de nos réunions, je me suis donc assuré de parler clairement et lentement lorsque je lui parlais. Cela m’a permis de comprendre ses questions et d’apporter des réponses claires. Cela a également aidé qu’il soit très brillant et désireux d’apprendre.

Décrivez un moment où vous avez dû diffuser une situation houleuse entre deux élèves.

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour évaluer vos compétences en résolution de conflits. En effet, les assistants à l’enseignement doivent souvent dissiper les conflits entre les étudiants et ils ont besoin de quelqu’un qui puisse le faire efficacement. Dans votre réponse, essayez de décrire comment vous avez diffusé la situation tout en mettant en évidence vos compétences interpersonnelles.

Exemple: « J’avais un élève qui avait du mal avec un devoir. Il m’a demandé de l’aide, mais je lui ai dit qu’il devait se débrouiller tout seul. Plus tard dans la journée, il est revenu me demander plus d’aide. Je lui ai expliqué que je ne pouvais pas l’aider à moins qu’il n’essaye d’abord de résoudre le problème lui-même. Après le cours, je l’ai pris à part et l’ai aidé à faire son devoir.

Parlez-moi d’une fois où vous avez dû collaborer avec un autre enseignant afin d’aider un élève à réussir.

Cette question peut aider les enquêteurs à comprendre comment vous travaillez avec les autres et votre capacité à collaborer. Lorsque vous répondez à cette question, il peut être utile de mentionner une situation spécifique dans laquelle vous avez travaillé avec un autre enseignant pour créer un plan de cours ou une stratégie efficace pour aider les élèves à réussir.

Exemple: « Dans mon rôle précédent d’auxiliaire d’enseignement, j’avais un élève qui éprouvait des difficultés en mathématiques. L’enseignante habituelle de l’élève était très occupée à l’époque, alors je lui ai proposé de l’aider en créant un guide d’étude qu’elle pourrait utiliser pendant les cours pour aider l’élève à en apprendre davantage sur différents concepts mathématiques. Cela a permis à l’élève de s’entraîner davantage sur le matériel qu’il apprenait tout en permettant à l’enseignant de se concentrer sur d’autres aspects de ses cours. »

Selon vous, qu’est-ce qui est le plus difficile dans le fait d’être assistant d’enseignement ?

Cette question peut aider les enquêteurs à comprendre ce que vous pensez du rôle et comment vous abordez les défis. Lorsque vous répondez, il peut être utile de mentionner un défi spécifique que vous avez surmonté ou des mesures que vous avez prises pour améliorer votre situation.

Exemple: « La chose la plus difficile à faire en tant qu’auxiliaire d’enseignement est d’avoir à équilibrer mes responsabilités en tant qu’assistante d’enseignement avec d’autres tâches que j’ai à faire pour l’école. Par exemple, lorsque je préparais ma maîtrise, je devais faire des devoirs tout en aidant les étudiants en classe. Pour gérer cela, je me suis réservé du temps chaque jour pour me concentrer sur mes cours, puis j’ai utilisé des pauses pendant la journée pour faire avancer mes projets. »

Êtes-vous à l’aise de travailler avec des étudiants qui ont des styles d’apprentissage, des personnalités et des capacités différents ?

Les intervieweurs peuvent poser cette question pour voir si vous avez de l’expérience avec des étudiants différents de vous. Ils veulent savoir que vous pouvez aider tous les types d’élèves à réussir et à apprendre en classe. Utilisez votre réponse pour expliquer comment vous adaptez votre style d’enseignement pour répondre aux besoins de chaque élève.

Exemple: « J’ai travaillé avec de nombreux styles d’apprentissage, personnalités et capacités tout au long de ma carrière en tant qu’auxiliaire d’enseignement. Je m’assure toujours d’adapter mes leçons et mes activités afin qu’elles soient attrayantes pour chaque type d’apprenant. Par exemple, lorsque je travaillais avec un groupe d’élèves en éducation spécialisée, je me suis assuré d’inclure des visuels et des activités pratiques dans nos cours. Cela a aidé les autres élèves à mieux comprendre la matière.

Pouvez-vous maintenir une salle de classe propre et organisée ?

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur vos compétences organisationnelles et sur la façon dont vous maintenez une salle de classe propre. Ils veulent savoir que vous pouvez aider leur école à maintenir des normes d’organisation élevées, ce qui est important pour la sécurité des élèves. Dans votre réponse, expliquez les mesures que vous prenez pour vous assurer que votre espace de travail reste organisé et sans encombrement.

Exemple: « Je suis très doué pour garder mon espace de travail rangé et organisé. Je m’assure toujours de ranger tous les matériaux que j’utilise tout au long de la journée afin qu’ils ne soient pas perdus ou égarés. Si j’ai plus de temps avant ou après les cours, j’aime organiser les bureaux dans la salle de classe pour que tout soit propre et prêt pour la prochaine leçon.

Selon vous, quel devrait être le rôle de la technologie dans la salle de classe ?

La technologie est une partie importante de l’éducation, et l’intervieweur peut vouloir savoir ce que vous pensez de son utilisation en classe. Votre réponse doit montrer que vous comprenez l’importance de la technologie dans l’apprentissage et que vous pouvez l’intégrer à vos méthodes d’enseignement.

Exemple: « La technologie est devenue un outil essentiel pour l’apprentissage des élèves, donc je pense qu’il est essentiel que les enseignants l’intègrent autant que possible dans leurs cours. Par exemple, je pense que chaque élève devrait avoir accès à un ordinateur portable ou à une tablette pendant les heures de cours, car ce sont des outils utiles pour effectuer des devoirs et rechercher des sujets. Les enseignants doivent également s’assurer que tous les appareils sont chargés avant le début de l’école afin que les élèves puissent les utiliser tout au long de la journée. »

Selon vous, quels sont les meilleurs moyens de motiver les étudiants à réussir leurs études ?

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur votre style d’enseignement et sur la façon dont vous motivez les étudiants. Pour répondre, pensez à un moment où vous avez motivé les élèves ou les avez aidés à se sentir encouragés.

Exemple: « Je crois que la meilleure façon de motiver les élèves est de leur montrer qu’ils peuvent réussir. J’essaie de m’assurer que mes leçons sont attrayantes et amusantes pour que les élèves aient envie de participer en classe. Si je vois un élève en difficulté avec quelque chose, j’offrirai une aide supplémentaire après l’école ou pendant l’heure du déjeuner. Cela montre aux élèves que je me soucie de leur réussite et que je veux les aider à atteindre leurs objectifs.

Y a-t-il autre chose que vous pensez que nous devrions savoir sur vous qui ferait de vous un assistant d’enseignement performant ?

Cette question est l’occasion pour vous de montrer à l’intervieweur que vous êtes une personne complète et que vous avez plus à offrir qu’une simple expérience d’enseignement. Vous pouvez utiliser ce temps pour partager des compétences uniques, des passe-temps ou d’autres informations sur vous-même qui feraient de vous un ajout intéressant à leur équipe.

Exemple: «Je suis également sauveteur certifié, ce qui, à mon avis, fait de moi un excellent candidat pour ce poste, car cela me donne d’excellentes compétences en communication et m’apprend à travailler avec les autres dans des situations d’urgence. Pendant mon temps libre, je fais du bénévolat au refuge pour animaux local, où j’ai appris à manipuler des animaux de toutes tailles et personnalités. Ces expériences m’ont aidée à devenir une enseignante patiente qui sait comment aider les élèves à apprendre de leurs erreurs.

Comment pensez-vous qu’un assistant d’enseignement contribue au processus d’apprentissage global ?

Cette question peut aider les enquêteurs à comprendre votre point de vue sur le rôle d’un assistant d’enseignement. Cela peut également vous permettre de partager la façon dont vous avez aidé les élèves à apprendre dans le passé. Lors de la préparation de cette question, réfléchissez à ce que vous pensez être le plus important pour le processus d’apprentissage d’un élève et envisagez de partager un exemple de votre expérience qui appuie votre réponse.

Exemple: « Je pense qu’il est essentiel pour un enseignant d’avoir le soutien de ses assistants d’enseignement. J’ai pu constater à quel point mon aide-enseignant m’a été utile lorsque je suivais des cours en tant qu’étudiant de premier cycle. Elle serait toujours là pour répondre aux questions ou clarifier des concepts si le professeur n’était pas en mesure de le faire pendant les heures de cours. Cela m’a permis de me concentrer davantage sur l’absorption de nouvelles informations plutôt que de m’inquiéter de tout comprendre tout de suite. »

Comment géreriez-vous une situation où un parent critiquerait vos méthodes d’enseignement ?

En tant qu’auxiliaire d’enseignement, vous pouvez rencontrer des parents préoccupés par les progrès de leur enfant. Les enquêteurs veulent savoir comment vous réagiriez à ces situations et s’assurer que le parent comprend vos méthodes tout en maintenant des relations positives avec eux.

Exemple: «J’ai eu cette situation se produire dans mon poste précédent en tant qu’assistant d’enseignement. L’élève avait du mal avec les concepts mathématiques et le parent voulait que je change mes méthodes parce qu’elles ne fonctionnaient pas pour leur enfant. J’ai expliqué au parent qu’il a été prouvé que notre méthode d’enseignement actuelle aide les élèves à apprendre les mathématiques efficacement. J’ai également proposé de rencontrer le parent après l’école afin que nous puissions passer en revue le matériel ensemble.

À quel groupe d’âge préférez-vous enseigner et pourquoi ?

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour déterminer si vous êtes un bon candidat pour leur école. Ils veulent quelqu’un qui sera heureux de travailler avec les étudiants qu’ils ont et qui pourra bien s’entendre avec eux. Lorsque vous répondez, essayez de montrer que vous aimez enseigner à tous les groupes d’âge et que vous seriez prêt à travailler avec tout élève ayant besoin d’aide.

Exemple: « J’aime travailler avec tous les âges parce que je trouve tellement intéressant de voir comment différents enfants apprennent à des rythmes différents. Cependant, je préfère travailler avec des enfants plus âgés qu’avec des plus jeunes car j’ai l’impression de pouvoir leur enseigner des concepts plus complexes. J’aime aussi beaucoup pouvoir voir mes élèves grandir et se développer au fil du temps.