Offrir un environnement sécuritaire, stimulant et stimulant aux jeunes enfants est l’objectif de chaque éducatrice en garderie. Et bien que l’expérience et un diplôme en éducation de la petite enfance soient certainement utiles, être en mesure de répondre avec succès aux questions d’entretien d’embauche courantes des enseignants de garderie est la clé pour obtenir le poste.

Les entretiens avec les enseignants de garderie porteront probablement sur votre expérience avec les enfants, votre approche du développement de l’enfant et vos idées sur la création d’un environnement d’apprentissage favorable. Vous pouvez également être interrogé sur vos idées pour organiser et gérer une classe de garderie.

Pour vous aider à démarrer, nous avons rassemblé quelques questions et réponses courantes pour les entretiens avec les enseignants de garderie. Passer en revue ces questions et réfléchir à vos propres réponses vous aidera à vous sentir en confiance lorsque vous vous présenterez à votre entretien.

Êtes-vous certifié ou autorisé à travailler avec des enfants?

L’intervieweur peut poser cette question pour déterminer si vous avez les qualifications nécessaires pour travailler avec des enfants. Si vous n’êtes pas certifié ou autorisé, expliquez les étapes que vous avez suivies pour devenir qualifié et comment cela vous a aidé dans votre carrière.

Exemple: « Je suis une enseignante certifiée qui travaille avec des enfants de tous âges depuis plus de 10 ans. J’aime mon travail parce que je travaille avec des enfants tous les jours et je les aide à apprendre de nouvelles choses. Ma certification me permet d’enseigner sans supervision, ce qui me donne plus de liberté pour créer des plans de cours qui répondent le mieux aux besoins de mes élèves. »

Quelles sont vos plus grandes forces en tant qu’éducatrice en garderie?

Les employeurs posent cette question pour en savoir plus sur votre personnalité et sur la façon dont vous vous intégreriez à leur équipe. Ils veulent savoir ce qui vous rend unique en tant qu’enseignant, alors assurez-vous de mettre en évidence toutes les compétences ou capacités qui vous distinguent des autres candidats.

Exemple: « Ma plus grande force est ma capacité à entrer en contact avec des enfants de tous âges. J’ai travaillé avec de nombreux types d’enfants et j’ai l’impression de pouvoir m’identifier à la plupart d’entre eux. Je suis aussi très doué pour encourager les autres à faire de leur mieux. Dans les postes précédents, j’ai remarqué que certains enseignants ne se soutenaient pas toujours, mais je me suis fait un devoir d’encourager mes collègues et de les aider à améliorer leurs méthodes d’enseignement.

Comment géreriez-vous un enfant qui est bouleversé ou qui pleure ?

Cette question peut donner à l’intervieweur un aperçu de la façon dont vous interagissez avec les enfants qui éprouvent des émotions difficiles. Il est important de montrer que vous faites preuve d’empathie et de patience lorsque vous travaillez avec des enfants bouleversés, car cela peut vous aider à créer un environnement sûr pour qu’ils puissent s’exprimer.

Exemple: « J’essaierais d’abord de calmer l’enfant en le tenant ou en m’asseyant à côté de lui jusqu’à ce qu’il se sente suffisamment à l’aise pour me dire ce qui ne va pas. Si je ne parviens pas à obtenir une réponse de leur part, je demanderai à leurs parents s’il y a quelque chose de spécifique qui pourrait les contrarier. Une fois que je saurai quel est le problème, je ferai de mon mieux pour le résoudre afin que cela ne se reproduise plus.

Quelle est votre expérience avec le développement et l’éducation de base de l’enfant ?

L’intervieweur peut poser cette question pour en savoir plus sur votre expérience d’enseignement à des enfants d’âges et de milieux différents. Utilisez des exemples de votre travail précédent ou discutez de ce que vous avez appris à l’école qui peut vous aider à réussir en tant qu’enseignant en garderie.

Exemple: « J’ai travaillé avec des enfants au cours des cinq dernières années, commençant comme enseignante adjointe à mon école maternelle locale avant de passer à travailler comme enseignante à temps plein dans une école élémentaire privée. J’ai également suivi plusieurs cours sur le développement de l’enfant au collège, ce qui m’a aidé à comprendre comment les jeunes enfants apprennent le mieux. Cette connaissance m’a aidé à créer des plans de cours et des activités attrayants pour les élèves que j’enseigne. »

Donnez un exemple d’un moment où vous avez dû discipliner un enfant.

La discipline est un élément important de l’enseignement et les employeurs veulent savoir que vous pouvez gérer des situations comme celle-ci. Dans votre réponse, essayez de montrer à l’intervieweur que vous êtes capable d’être ferme mais aussi compatissant lorsque vous disciplinez un enfant.

Exemple: « Une fois, j’ai eu un élève qui était très perturbateur en classe. J’ai essayé de lui parler de son comportement, mais il ne semblait pas comprendre pourquoi cela perturbait les autres. Finalement, j’ai décidé d’emporter un de ses jouets pour le reste de la journée en conséquence de ses actions. Il semblait bouleversé au début, mais après quelques minutes, il a recommencé à jouer avec les autres enfants. Après cela, il s’est beaucoup mieux comporté.

Si un parent est en retard pour venir chercher son enfant, que feriez-vous ?

Les parents ont parfois des retards imprévus lorsqu’ils viennent chercher leur enfant à la garderie. Les employeurs posent cette question pour s’assurer que vous pouvez gérer ces situations de manière calme et professionnelle. Dans votre réponse, expliquez que vous essaierez de garder l’enfant occupé jusqu’à ce que le parent arrive. Vous devez également informer les parents de ce qui se passe afin qu’ils ne s’inquiètent pas de l’endroit où se trouve leur enfant.

Exemple: « Si un parent était en retard pour venir chercher son enfant, j’essayais d’abord de distraire l’enfant avec une activité ou une collation. Si le parent n’est toujours pas arrivé après 10 minutes, j’appellerai le parent pour voir s’il y a eu un retard. Je dirais alors à l’enfant que son parent arrivera bientôt. De cette façon, l’enfant n’a pas à se demander où est son parent.

Que feriez-vous si un enfant était allergique à un ingrédient d’un repas que vous avez préparé pour tout le groupe ?

L’intervieweur peut vous poser une question comme celle-ci pour évaluer votre capacité à gérer des situations difficiles et à prendre des décisions qui profitent à l’ensemble du groupe. Dans votre réponse, démontrez vos compétences en résolution de problèmes en décrivant comment vous réagiriez à la situation tout en gardant à l’esprit l’intérêt supérieur de l’enfant.

Exemple: « Si j’apprenais l’allergie d’un enfant avant de préparer son repas, je trouverais un autre ingrédient ou je préparerais tout autre chose. Si je le découvrais après l’avoir servi, je ferais de mon mieux pour calmer l’enfant et l’aider à comprendre pourquoi il ne pouvait pas manger ce qui était servi. Ensuite, je prenais des mesures pour m’assurer que tout le monde avait accès à un repas nutritif.

Comment gérez-vous le stress ?

Les enseignants en garderie travaillent souvent avec de jeunes enfants, ce qui peut être une situation stressante. Les employeurs posent cette question pour s’assurer que vous avez la capacité de gérer le stress et de rester calme dans ces situations. Dans votre réponse, expliquez comment vous gérez le stress et donnez un exemple d’un moment où vous l’avez fait avec succès.

Exemple: « Je trouve que je suis capable de bien gérer le stress. Lorsque vous travaillez avec de jeunes enfants, il y aura toujours des moments où ils seront contrariés ou distraits. Je fais de mon mieux pour rester calme pendant ces périodes, car cela m’aide à mieux communiquer avec eux. Par exemple, la semaine dernière, l’un des enfants faisait une crise parce qu’il ne voulait pas manger son déjeuner. Au lieu d’être frustré, j’ai calmement expliqué pourquoi il avait besoin de manger sa nourriture. Il m’a écouté et a mangé son déjeuner.

Vous avez des questions à nous poser sur le poste d’éducatrice en garderie ?

Cette question est l’occasion pour vous de montrer à l’intervieweur que vous avez fait vos recherches sur le poste et que vous souhaitez en savoir plus. C’est aussi l’occasion pour vous de poser toutes vos questions sur la garderie, ses politiques ou la communauté qu’elle dessert.

Exemple: « Je suis très excité par ce rôle parce que j’aime travailler avec des enfants de tous âges. Cependant, j’ai quelques questions sur le programme. Tout d’abord, j’ai remarqué qu’il y a deux autres enseignants qui travaillent aux côtés de l’enseignant principal. Y a-t-il une raison pour laquelle il y a trois enseignants par classe ? De plus, je me demandais si vous pouviez m’en dire plus sur le programme que vous utilisez ici à l’école. »

Selon vous, quel est le meilleur moment pour discipliner un enfant ?

L’intervieweur peut poser cette question pour en savoir plus sur votre style disciplinaire. Ils veulent savoir comment vous gérez la discipline et quand vous pensez que c’est le plus efficace. Dans votre réponse, expliquez quels facteurs influencent le meilleur moment pour vous de discipliner un enfant.

Exemple: « Je crois qu’il n’y a pas de bon moment pour discipliner un enfant. Cela dépend de la situation et de l’enfant. Par exemple, si je remarque qu’un enfant a agi toute la journée mais s’arrête soudainement, j’attendrais plus tard dans la journée pour lui parler de son comportement. S’ils continuent d’agir à ce moment-là, j’y répondrais immédiatement. Cependant, s’ils se sont arrêtés pour le reste de la journée, je leur donnerais une autre chance avant d’aborder le problème.

Nous voulons améliorer notre espace extérieur. Si vous étiez en charge de ce projet, quels changements apporteriez-vous ?

Cette question est un excellent moyen de voir comment vous utiliseriez votre créativité et vos compétences en résolution de problèmes en classe. Lorsque vous répondez à cette question, il peut être utile d’inclure des exemples spécifiques de ce que vous feriez pour améliorer l’espace extérieur.

Exemple: « Je pense que l’une des choses les plus importantes que nous puissions faire pour nos enfants est de les faire sortir le plus possible. Je commencerais par m’assurer que tout l’équipement était sûr et utilisable. Ensuite, je m’assurais qu’il y avait beaucoup d’activités disponibles pour les enfants. Par exemple, j’ajouterais plus de toboggans et de balançoires pour qu’ils puissent s’amuser tout en faisant de l’exercice.

Décrivez votre activité préférée à faire avec un groupe d’enfants.

Cette question peut aider l’enquêteur à se faire une meilleure idée de votre style d’enseignement et de la façon dont vous interagissez avec les enfants. Votre réponse doit inclure un exemple de ce que vous avez fait, pourquoi c’était votre activité préférée et comment cela a aidé les enfants à apprendre ou à développer des compétences importantes.

Exemple: « Mon activité préférée à faire avec un groupe d’enfants est un jeu appelé ‘I Spy.’ J’utilise ce jeu pour introduire de nouveaux mots de vocabulaire aux enfants. Par exemple, si nous apprenons à connaître les animaux, je dirai quelque chose comme « J’épie avec mon petit œil quelque chose qui commence par la lettre A », puis les enfants doivent deviner de quel animal je parle. Cela les aide à apprendre un nouveau vocabulaire tout en s’amusant.

Qu’est-ce qui vous distingue des autres candidats ?

Les employeurs posent cette question pour en savoir plus sur vos qualifications et sur la manière dont vous pouvez contribuer à leur équipe. Lorsque vous répondez, il est important de mettre en évidence une compétence ou une expérience qui vous distingue des autres candidats. Vous pouvez également mentionner quelque chose qui se rapporte à la description de poste.

Exemple: « Je travaille dans la puériculture depuis maintenant cinq ans, mais j’aime toujours autant mon travail qu’à mes débuts. Je pense que ce qui me distingue, c’est ma passion pour l’enseignement aux enfants. Je suis toujours à la recherche de nouvelles façons d’impliquer les enfants et de rendre l’apprentissage amusant. Je crois également que je suis un excellent communicateur, ce qui m’aide à établir des relations solides avec les parents et les élèves. »

Avec quel groupe d’âge préférez-vous travailler ?

Cette question peut aider l’intervieweur à déterminer si vous êtes un bon candidat pour son école. Cela les aide également à comprendre votre style d’enseignement et en quoi il peut différer des autres enseignants du même établissement. Lorsque vous répondez à cette question, essayez d’être honnête quant au groupe d’âge que vous préférez tout en expliquant pourquoi vous aimez travailler avec ce groupe d’âge.

Exemple: « J’ai travaillé avec des enfants de tous âges, mais je trouve que j’aime vraiment travailler avec des enfants d’âge préscolaire. Ils sont à un moment tellement excitant de leur vie où ils apprennent tellement, et j’aime pouvoir leur apprendre de nouvelles choses. J’ai l’impression de faire une réelle différence dans leur vie lorsque je travaille avec ce groupe d’âge.

Selon vous, quelle est la compétence la plus importante pour un enseignant en garderie ?

Cette question est l’occasion de montrer à l’intervieweur que vous avez une bonne compréhension de ce qu’il faut pour réussir dans ce rôle. Lorsque vous répondez, réfléchissez aux compétences les plus importantes pour votre propre réussite en tant qu’enseignant et mettez-les en évidence.

Exemple: « Je pense que l’une des compétences les plus importantes pour un enseignant en garderie est la patience. Il est essentiel de rester calme lorsque l’on travaille avec de jeunes enfants qui peuvent ne pas comprendre quelque chose tout de suite ou qui peuvent s’énerver. La patience aide également les enseignants à rester positifs même lorsque les choses deviennent mouvementées. Je suis toujours patient avec mes élèves parce que je sais qu’ils apprennent et grandissent chaque jour.

Selon vous, à quelle fréquence un enfant devrait-il jouer dehors ?

Cette question peut aider un intervieweur à comprendre votre philosophie sur le jeu en plein air. Il est important de tenir compte du climat de la communauté pour laquelle vous interviewez et de la fréquence à laquelle les enfants sont susceptibles d’être à l’extérieur dans cette zone. Vous devriez également penser aux types d’activités que vous prévoyez de faire avec les enfants lorsqu’ils sont à l’extérieur, comme des jeux ou des sports.

Exemple: « Je crois qu’un enfant devrait passer au moins la moitié de sa journée à jouer dehors. J’aime intégrer beaucoup d’activité physique dans mes cours afin que les enfants fassent beaucoup d’exercice tout au long de la journée. Dans mon dernier poste, nous avions une grande aire de jeux où nous pouvions courir et jouer au tag ou à d’autres jeux de course. Nous avons également joué au kickball et au football pendant nos récréations.

Il y a un bug dans la classe. Qu’est-ce que tu ferais?

Cette question est une question comportementale qui teste vos compétences en résolution de problèmes. Cela montre également à l’intervieweur comment vous réagiriez à une situation inattendue dans la classe. Dans votre réponse, décrivez les mesures que vous prendriez pour résoudre ce problème et rassurez l’intervieweur sur votre capacité à rester calme sous la pression.

Exemple: « S’il y avait un bogue dans la classe, j’essayais d’abord de l’identifier. Si c’est inoffensif, je le laisserais tranquille. Cependant, si cela est nocif, je retirerais tous les enfants de la pièce et j’appellerais mon superviseur pour obtenir des conseils sur la façon de procéder. Une fois que les enfants seraient en sécurité, je capturerais l’insecte et le relâcherais à l’extérieur.