Quand vous pensez aux enseignants de 1ère année, qu’est-ce qui vous vient à l’esprit ? Vous pouvez imaginer quelqu’un qui est patient, attentionné et aimant. Ils doivent être de bons auditeurs et être capables d’établir des relations avec leurs élèves. Ils doivent également être en mesure d’aider les élèves à apprendre à lire, à écrire et à faire des mathématiques de base.

Avez-vous ce qu’il faut pour être un enseignant de 1ère année? Si cette carrière vous intéresse, il est important de savoir à quoi vous attendre lors d’une entretien d’embauche. Dans ce guide, nous vous fournirons des questions et réponses courantes pour les entretiens avec les enseignants de 1ère année. Nous vous donnerons également des conseils pour préparer votre entretien.

Contenus afficher

Qu’est-ce qui vous a poussé à poursuivre une carrière dans l’enseignement?

Les enquêteurs posent cette question pour en savoir plus sur votre passion pour l’enseignement. Ils veulent savoir ce qui vous a poussé à devenir enseignant et quel impact cela a eu sur votre vie. Lorsque vous répondez à cette question, pensez au moment ou à l’événement qui vous a décidé à poursuivre une carrière en éducation.

Exemple: « Depuis que je suis jeune, j’ai toujours voulu être enseignant. Ma partie préférée de l’école était quand mes professeurs nous lisaient des histoires à la fin de la journée. C’était tellement apaisant de les écouter lire tout en regardant par la fenêtre. Au collège, j’ai suivi un cours d’éducation élémentaire où nous avons pu passer du temps avec de vrais enfants. Cette expérience a renforcé ma décision de devenir enseignante.

Selon vous, quelles sont les qualités les plus importantes pour un enseignant de première année ?

Cette question peut aider un intervieweur à déterminer si vous avez les qualités qu’il recherche chez un enseignant. Il est important de montrer que vous comprenez ce qui fait un bon enseignant de première année et comment vos propres compétences correspondent à ces qualités. Lorsque vous répondez à cette question, il peut être utile de mentionner des exemples précis de moments où vous avez affiché ces qualités.

Exemple: « Je pense que l’une des qualités les plus importantes pour un enseignant de première année est la patience. Je sais par expérience que les enfants de cet âge apprennent encore à contrôler leurs émotions et leur comportement, il y aura donc de nombreux moments où les élèves auront besoin d’être guidés ou rassurés. Je pense aussi qu’il est important d’être organisé car il y a tellement de choses à suivre en tant qu’enseignant. Par exemple, je m’assure toujours que la bibliothèque de ma classe a beaucoup de livres à la disposition des élèves. »

Quelles méthodes utilisez-vous pour engager vos élèves dans l’apprentissage ?

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur votre style et vos méthodes d’enseignement. Ils veulent savoir comment vous planifiez les leçons, gérez le comportement en classe et encouragez les élèves à participer aux activités de la classe. Dans votre réponse, décrivez quelques techniques qui ont bien fonctionné pour vous dans le passé.

Exemple: « Je trouve que mes élèves réagissent mieux lorsque j’utilise des activités d’apprentissage pratiques. Par exemple, l’année dernière, j’ai enseigné à mes élèves les différents types de temps en les emmenant dehors pour observer différentes conditions. Nous nous sommes également beaucoup amusés à créer notre propre météo en utilisant des ballons à eau et d’autres fournitures. Une autre méthode que j’utilise est l’apprentissage par projet. L’année dernière, nous avons étudié le système solaire et construit des fusées à partir de matériaux recyclés.

Comment créer un environnement de classe positif et propice à l’apprentissage ?

L’intervieweur peut poser cette question pour en savoir plus sur vos compétences en gestion de classe. Ils veulent savoir comment vous planifiez et exécutez des activités amusantes qui maintiennent les élèves engagés dans l’apprentissage. Dans votre réponse, décrivez une stratégie ou une activité spécifique que vous utilisez pour créer un environnement propice à l’apprentissage.

Exemple: « Je trouve que la meilleure façon de créer un environnement de classe positif est de s’assurer que mes élèves se sentent à l’aise et en sécurité. Je le fais en créant une salle de classe inclusive où chacun se sent à sa place. Pour ce faire, je m’assure que tous mes étudiants ont accès aux mêmes ressources et opportunités. Par exemple, si un élève part en excursion, tous peuvent y aller. »

Selon vous, quelle est la chose la plus importante que les élèves de première année devraient apprendre avant de passer en deuxième année ?

Cette question est un excellent moyen pour l’intervieweur de se faire une idée de votre philosophie d’enseignement. Il est important de montrer que vous accordez de l’importance à l’éducation et que vous souhaitez que les élèves apprennent le plus possible avant de passer en deuxième année.

Exemple: « Je pense qu’il est important que les élèves de première année aient une base solide en lecture, en écriture et en mathématiques. Ce sont des compétences de vie essentielles qu’ils utiliseront tout au long de leur vie. Je crois aussi qu’il est important pour eux de développer de bonnes habitudes d’étude afin qu’ils puissent réussir à l’école.

Comment gérez-vous les problèmes de discipline dans votre classe?

L’intervieweur peut poser cette question pour en savoir plus sur vos compétences en gestion de classe. Ils veulent savoir comment vous gérez les élèves qui perturbent ou se conduisent mal en classe. Dans votre réponse, expliquez les mesures que vous prenez pour vous assurer que le reste de la classe peut continuer à apprendre pendant que vous vous adressez à l’élève à problème.

Exemple: « Je trouve qu’il est important d’avoir un plan pour gérer les problèmes de discipline avant qu’ils ne surviennent. Je m’assure toujours que mes élèves comprennent les règles et les conséquences d’une infraction. Si un élève enfreint une règle, j’essaie d’abord de lui rappeler calmement les attentes. S’ils continuent à enfreindre les règles, je les envoie au bureau du principal. C’est généralement suffisant pour attirer leur attention et éviter d’autres problèmes.

Selon vous, quels sont les avantages de l’enseignement STEM pour les élèves de première année ?

L’enseignement des STEM est une tendance croissante en classe, et de nombreuses écoles recherchent des enseignants capables d’intégrer les STEM dans leur programme. Votre réponse doit montrer que vous comprenez ce qu’est STEM et comment il profite aux étudiants. Vous pouvez également utiliser cette question pour parler de toute expérience que vous avez avec l’éducation STEM.

Exemple: « STEM signifie science, technologie, ingénierie et mathématiques, et je pense que ces matières sont importantes pour les élèves de première année car elles les aident à développer des compétences en résolution de problèmes et une pensée critique. Par exemple, lorsque nous apprenons à connaître les plantes et les animaux, nous pouvons appliquer nos connaissances en biologie pour résoudre des problèmes tels que pourquoi une plante ne pousse pas ou comment prendre soin d’un animal. Les mathématiques sont une autre matière qui nous aide à résoudre des problèmes en nous donnant des outils pour mesurer des choses et compter.

Comment utilisez-vous la technologie dans votre classe pour aider les élèves à apprendre ?

La technologie est une partie importante de l’éducation et de nombreuses écoles recherchent des enseignants capables d’intégrer la technologie dans leurs cours. Lorsque vous répondez à cette question, il est important de montrer que vous comprenez l’importance d’utiliser la technologie dans votre classe et comment vous l’utilisez efficacement.

Exemple: « Je crois que la technologie est un excellent outil pour aider les élèves à apprendre. J’ai mon propre ordinateur portable que j’apporte avec moi à chaque cours afin que nous puissions faire des recherches en ligne ou regarder des vidéos éducatives ensemble. J’encourage également mes élèves à utiliser leurs propres appareils pendant nos cours car ils les connaissent bien et savent bien s’en servir. Cela nous aide tous à apprendre plus efficacement.

Quels plans de cours avez-vous utilisés dans le passé qui ont été particulièrement efficaces avec vos élèves ?

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur votre style d’enseignement et sur la façon dont vous planifiez les leçons. Vous pouvez profiter de cette occasion pour partager une leçon spécifique qui a réussi avec les élèves, mais aussi expliquer pourquoi cela a bien fonctionné. Cela peut aider les enquêteurs à comprendre quels types d’activités ou de projets vous aimez planifier pour les étudiants.

Exemple: « J’ai utilisé de nombreux plans de cours différents dans mes anciens postes d’enseignant, mais celui que j’ai trouvé particulièrement efficace était l’approche d’apprentissage par projet. Dans ce type de leçon, les élèves travaillent ensemble en groupes pour accomplir une tâche ou un projet plus vaste. Par exemple, l’année dernière, j’ai demandé à ma classe de créer ses propres jeux de société. Les élèves ont pu appliquer leurs compétences en mathématiques, leur compréhension de la lecture et d’autres concepts tout en s’amusant. »

Comment ajustez-vous vos méthodes d’enseignement pour répondre aux besoins de chaque élève ?

Les intervieweurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur votre style d’enseignement et sur la façon dont vous l’adaptez pour répondre aux besoins des élèves. Utilisez des exemples d’expériences passées où vous avez dû ajuster vos méthodes d’enseignement ou utiliser différentes stratégies pour aider les élèves à réussir dans votre classe.

Exemple: « J’ai un élève qui souffre de TDAH, donc je m’assure que mes leçons sont courtes et engageantes pour lui. Il a également du mal à lire, alors je passe plus de temps à l’aider à pratiquer ses compétences en lecture pendant son temps de travail indépendant. Une autre élève de ma classe est très timide, alors j’essaie de l’inclure le plus possible dans les activités de groupe. Par exemple, nous avons récemment lu un livre ensemble en tant que classe et je lui ai demandé de partager ce qu’elle pensait de l’histoire.

Quels défis avez-vous rencontrés en enseignant et comment les avez-vous surmontés ?

Les intervieweurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur votre style d’enseignement et sur la façon dont vous gérez les défis. Lorsque vous répondez, il peut être utile de décrire un défi spécifique auquel vous avez été confronté et les mesures que vous avez prises pour le surmonter.

Exemple: « L’un des défis auxquels j’ai été confronté en tant qu’enseignant est d’aider les élèves à comprendre de nouveaux concepts. Pour aider à cela, j’essaie de rendre les leçons attrayantes en utilisant des visuels et des activités pratiques. Un autre défi auquel je suis confronté est de garder l’attention de mes étudiants pendant de longues conférences. Pour résoudre ce problème, j’utilise l’humour dans mes cours et j’encourage les élèves à participer aux discussions en classe.

Comment collaborez-vous avec d’autres enseignants pour améliorer le rendement des élèves ?

La collaboration est une compétence importante pour les enseignants. Cela leur permet de partager des idées et des ressources entre eux, ce qui peut aider les élèves à apprendre plus efficacement. Lorsque vous répondez à cette question, il peut être utile de mentionner un moment précis où vous avez travaillé avec d’autres enseignants pour améliorer le rendement des élèves.

Exemple: « Je pense que la collaboration est essentielle en classe, car elle nous permet de partager nos meilleures pratiques d’enseignement les uns avec les autres. Dans mon poste précédent, j’avais une collègue qui avait du mal à lui enseigner les fractions de classe. Elle m’a demandé si je pouvais lui donner quelques conseils sur la façon de rendre l’apprentissage des fractions amusant pour ses élèves. Je lui ai donné plusieurs stratégies qu’elle a utilisées dans sa prochaine leçon, et ses élèves semblaient mieux comprendre les fractions.

Selon vous, quels sont les plus grands défis auxquels les élèves de première année sont confrontés aujourd’hui ?

Cette question peut aider un intervieweur à avoir une meilleure idée de votre compréhension des défis auxquels les élèves sont confrontés à l’école. Cela les aide également à comprendre comment vous envisagez de relever ces défis avec vos méthodes d’enseignement et vos compétences en gestion de classe. Lorsque vous répondez à cette question, il peut être utile de mentionner les défis spécifiques auxquels vous avez été confronté en tant qu’enseignant ou les choses que vous avez observées chez les élèves de première année.

Exemple: « Je pense que l’un des plus grands défis auxquels sont confrontés les élèves de première année d’aujourd’hui est de suivre le rythme de leurs pairs qui apprennent à des rythmes différents. J’essaie de m’assurer que tous mes élèves sentent qu’ils progressent en leur donnant des commentaires fréquents sur leur travail et en les aidant à se fixer des objectifs.

Comment aidez-vous les élèves qui ont des difficultés scolaires ou comportementales ?

L’intervieweur peut poser cette question pour en savoir plus sur vos stratégies pour aider les élèves qui ont des difficultés en classe. Utilisez des exemples tirés de votre expérience qui montrent comment vous aidez les élèves en difficulté et les encouragez à réussir.

Exemple: « J’ai eu plusieurs élèves au fil des ans qui avaient des difficultés avec la lecture ou les mathématiques, donc je m’assure toujours d’accorder une attention supplémentaire à ces élèves pendant les heures de classe et après l’école. Par exemple, je peux organiser une session en petit groupe une fois par semaine où je travaille individuellement avec chaque élève pour passer en revue les concepts avec lesquels il a des problèmes. J’essaie aussi de créer des activités amusantes qui aideront les élèves à se souvenir de ce que nous avons appris en classe.

Quelles activités parascolaires ou excursions organisez-vous généralement pour vos élèves ?

Les enquêteurs peuvent poser cette question pour en savoir plus sur votre style d’enseignement et sur la façon dont vous planifiez les cours. Ils veulent savoir si vous êtes organisé, minutieux et capable de communiquer avec les parents. Dans votre réponse, essayez de mettre en évidence les étapes que vous suivez pour organiser ces activités ou sorties éducatives et les avantages qu’elles présentent pour les élèves.

Exemple: « Je m’assure toujours de communiquer avec les parents avant d’organiser des activités parascolaires ou des sorties éducatives. Je trouve qu’il est important d’obtenir leur avis sur l’activité afin que nous puissions travailler ensemble pour nous assurer que nos enfants sont préparés. Par exemple, lors de la planification d’une excursion dans un aquarium, j’ai demandé aux parents s’ils préféraient envoyer leur enfant seul ou avec un groupe d’autres enfants. Certains parents préféraient accompagner leur enfant tandis que d’autres voulaient que leur enfant aille seul. Cela m’a aidé à déterminer le nombre d’accompagnateurs nécessaires pour le voyage.

Comment tenez-vous les parents informés des progrès de leur enfant dans votre classe ?

Les parents sont une partie importante de l’éducation d’un enfant, et l’intervieweur veut savoir comment vous les tiendrez informés des progrès de leur enfant. Fournissez des exemples de la façon dont vous communiquez avec les parents et des méthodes que vous utilisez pour vous assurer qu’ils comprennent les politiques et procédures de votre classe.

Exemple: « J’envoie des courriels hebdomadaires aux parents détaillant les objectifs d’apprentissage de mes élèves pour la semaine. J’inclus également tous les événements ou activités à venir dans la classe. De plus, j’organise des conférences parents-enseignants mensuelles où je discute des progrès de chaque élève et réponds aux questions des parents.

Selon vous, quelle est la chose la plus importante que les parents puissent faire pour soutenir l’éducation de leur enfant ?

Cette question peut aider l’intervieweur à se faire une idée de votre philosophie sur l’implication des parents dans l’éducation de leur enfant. Il est important de montrer que vous appréciez le soutien des parents et que vous voulez qu’ils participent à l’apprentissage de leurs enfants.

Exemple: « Je pense qu’il est crucial pour les parents de s’assurer qu’ils participent activement à l’éducation de leur enfant. Cela signifie parler de ce que leur enfant a appris à l’école, poser des questions sur les devoirs et les aider à mettre en pratique de nouvelles compétences à la maison. J’encourage également les parents à assister à autant d’événements scolaires que possible afin qu’ils puissent voir à quel point leur enfant grandit et se développe.

Selon vous, quel est votre conseil parental le plus difficile à suivre lorsqu’il s’agit de la réussite d’un élève de première année à la fois socialement et académiquement à l’école ?

Cette question est un excellent moyen pour l’intervieweur d’avoir une idée de la façon dont vous appliquez vos connaissances et votre expérience en tant qu’enseignant. Votre réponse doit montrer que vous comprenez l’importance de suivre vos propres conseils, ce qui peut être un bon indicateur pour savoir si vous suivrez ou non les politiques de l’école.

Exemple: « Je dis toujours aux parents d’éviter de comparer leur enfant aux autres enfants de la classe. Il est important de se rappeler que chaque enfant apprend à son propre rythme, il est donc préférable de se concentrer sur la célébration de ses succès plutôt que de se soucier de ce que font les autres. J’encourage également les parents à donner à leurs enfants suffisamment de temps pour terminer les devoirs et les projets. Bien que certains enseignants puissent avoir des délais stricts, je trouve que donner aux élèves plus de temps pour résoudre les problèmes les aide à apprendre plus efficacement. »